Mais de 340 crianças e adolescentes foram encontrados em situação de trabalho infantil só em 2023
Débora Klempous/Rede Peteca/Chega de Trabalho Infantil
A Prefeitura de Guarujá, no litoral de São Paulo, iniciará um diagnóstico inédito sobre o trabalho infantil nas escolas municipais. A pesquisa será realizada em estudantes do 8º e 9º ano da rede municipal e começa neste mês de junho. O objetivo é compreender como os adolescentes enxergam o tema, além de identificar situações de vulnerabilidade no público-alvo.
A iniciativa é coordenada pela Secretária de Desenvolvimento e Assistência Social (Sedeas), em parceria com a Secretaria de Educação (Seduc). Segundo a prefeitura, a faixa etária escolhida concentra o público mais suscetível ao trabalho infantil, de acordo com dados da Vigilância Socioassistencial.
O levantamento busca compreender mais precisamente a realidade dos adolescentes. Segundo a administração municipal, ouvir diretamente os jovens é essencial para revelar uma realidade muitas vezes invisível ou naturalizada.
Os dados coletados serão analisados e sistematizados para subsidiar políticas públicas de prevenção e enfrentamento do trabalho infantil. A ideia é produzir orientação qualificada para orientar estratégias de proteção às crianças na cidade.
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A ação integra as atividades do Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, lembrado em 12 de junho, e tem como objetivo compreender como os adolescentes enxergam o tema e identificar a percepção sobre possíveis situações de trabalho infantil nos territórios onde vivem.
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Trabalho infantil x programa de aprendizagem
A ação também busca conscientizar estudantes e famílias sobre a diferença entre trabalho infantil e o Programa Jovem Aprendiz.
Trabalho infantil: proibido por lei, qualquer atividade realizada por menores de 16 anos (exceto aprendiz). Prejudica estudos, saúde e desenvolvimento.
Jovem Aprendiz: permitido a partir dos 14 anos, com carteira assinada, capacitação profissional e jornada compatível com a escola.
A iniciativa também fortalece a atuação intersetorial entre assistência social e educação, reconhecendo a escola como um espaço estratégico para identificar vulnerabilidades, promover a conscientização e assegurar que crianças e adolescentes tenham acesso pleno aos seus direitos.
Guarujá realiza diagnóstico inédito em escolas sobre o trabalho infantil; entenda
Divulgação/Prefeitura de Guarujá
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